О влиянии элективных дисциплин на качество преподавания физики, математики и химии в медицинском вузе : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

О влиянии элективных дисциплин на качество преподавания физики, математики и химии в медицинском вузе : научное издание

Перевод названия: Influence of elective subjects on teaching physics, mathematics and chemistry in medical university

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Идентификатор DOI: 10.20339/AM.08-19.062

Ключевые слова: средний балл, качество знаний, успеваемость, элективные дисциплины, average score, quality of knowledge, academic performance, elective disciplines

Аннотация: Рассмотрены особенности успеваемости по дисциплинам «Физика, математика», «Химия» студентов первого курса Красноярского государственного медицинского университета им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого. Цель работы - анализ показателей успеваемости студентов клинических специальностей по дисциплинам естественно-научного цикла и выявление роли дополнительной дисциплины «Физические основы медицинской техники». Показано, что введение дополнительной дисциплины «Физические основы медицинской техники» позволило значимо увеличить средний балл по дисциплинам «Физика, математика» и «Химия». Введение возмущающих факторов позволило выявить роль последовательности изучения дисциплин естественно-научного блока в силе и знаке корреляционных (межпредметных) связей между средними баллами по физике, математике и химии. Analyzed are features of academic performance on disciplines “Physics, mathematics”, “Chemistry” in the 1st grade students of Krasnoyarsk State Medical University n.a. prof. V.F. Voino-Yasenetsky. The aim of the study is to characterize parameters of medical students’ academic progress on disciplines of natural sciences in the context of introduction of new elective course on “Physical basis of medical equipment”. Shown is, that introduction of additional discipline “Physical basis of medical equipment” in this course is resulting in significant improvement of students’ academic progress on disciplines “Physics, mathematics”, and “Chemistry”. Also introduction of outrageous factor as allowed to identify the principal role of consequence in teaching of disciplines of natural sciences block in strength and sign of correlative (inter-disciplinary) bonds of average scores on physics, mathematics, and chemistry.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Alma mater (Вестник высшей школы)

Выпуск журнала: 8

Номера страниц: 62-66

ISSN журнала: 1026955X

Место издания: Москва

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью Инновационный научно-образовательный и издательский центр Алмавест

Авторы

  • Салмин Владимир Валерьевич (Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого)
  • Ремизов Игорь Анатольевич (Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого)
  • Шаповалов Константин Алексеевич (Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого)
  • Шилина Наталья Георгиевна (Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.