Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2009
Ключевые слова: сопровождение, инновационный процесс, педагогическая стратегия, тьюторство, accompaniment, innovation process, pedagogic strategy, tutorage
Аннотация: В статье анализируются научные подходы к определению сущности понятия «сопровождение», описываются особенности сопровождения инновационной деятельности педагога через разноуровневые программы и технологии сопровождения программ профессионального становления педагогов, осуществляющих инновационную деятельность. The paper analyses scientific approaches to the definition of the concept "accompaniment" as well as describes features of both pedagogue's innovation activity through split-level programs and accompaniment technologies of professional formation programs of pedagogues realizing innovation activity.
Издание
Журнал: Вестник педагогических инноваций
Выпуск журнала: № 3
Номера страниц: 22-32
ISSN журнала: 18129463
Место издания: Новосибирск
Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новосибирский государственный педагогический университет"
Персоны
- Адольф В.А. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева)
- Ильина Н.Ф. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева)
Вхождение в базы данных
- РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.