Роль педагога в ознакомлении дошкольников с социальной действительностью в практике детских садов приенисейской Сибири в 20-е гг. ХX века : доклад, тезисы доклада | Научно-инновационный портал СФУ

Роль педагога в ознакомлении дошкольников с социальной действительностью в практике детских садов приенисейской Сибири в 20-е гг. ХX века : доклад, тезисы доклада

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: XXХII сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования; Нижний Новгород; Нижний Новгород

Год издания: 2018

Ключевые слова: среда, социальная действительность, социальное воспитание, социализация, детский сад, летняя площадка, дошкольное воспитание, Приенисейская Сибирь, 20-е гг. ХХ века

Аннотация: В статье рассматривается содержательные и организационные аспекты ознакомления дошкольников с социальной действительностью в практике детских садов в Приенисейской Сибири в 20-е гг. ХХ в. Показана связь политических и экономических событий 1920-х гг в истории нашей страны с изменением социальной ситуации в регионе. Показаны направления и особенности социального воспитания дошкольников в регионе в 1920-е гг. Выявлена роль педагога детского сада в социальном воспитании дошкольников. Результаты исследования подтверждены архивными материалами.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Воспитание и социализация молодежи: потенциал историко-педагогического познания в контексте вызовов современности

Номера страниц: 442-446

Издатель: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Волгоградская государственная академия последипломного образования"?

Авторы

  • Колокольникова З.У. (ФГБОУ ВО «Лесосибирский педагогический институт»-филиал СФУ)
  • Под редакцией М.В. Богуславского, С.В. Куликовой, К.Ю. Милованова

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.