Влияние педагогической интернатуры на формирование готовности педагогов-бакалавров к профессиональной деятельности : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

Влияние педагогической интернатуры на формирование готовности педагогов-бакалавров к профессиональной деятельности : научное издание

Перевод названия: The Influence of Pedagogical Internship at the Formation of Readiness of Bachelors-Teachers to Professional Activity

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2018

Ключевые слова: bachelor-teacher, professional activity, pedagogical internship, readiness, readi-ness components, level, педагог-бакалавр, профессиональная деятельность, педагогическая интернатура, готовность, компоненты готовности, уровень

Аннотация: В статье анализируется опыт организации деятельности в педагогической интернатуре в различных странах. Описаны виды деятельности, внедренные в педагогическую интернатуру педагогов-бакалавров. Проведен сравнительный анализ различных подходов к проблеме формирования готовности к профессиональной деятельности. Выявлены исходные показатели компонентов готовности педагогов-бакалавров к профессиональной деятельности и изменения в формировании общего уровня готовности педагогов-бакалавров к профессиональной деятельности во время прохождения педагогической интернатуры. Определены составляющие компоненты и уровни готовности педагогов-бакалавров к профессиональной деятельности. Представлен педагогический эксперимент по формированию готовности педагогов-бакалавров к профессиональной деятельности в процессе прохождения педагогической интернатуры. Разработаны карты по диагностике профессиональных качеств и свойств личности, необходимых для успешной педагогической деятельности педагогов-практиков средних школ Красноярска. Описан способ измерения общего уровня готовности педагогов-бакалавров к профессиональной деятельности. The article analyzes the experience of organizing activities in pedagogical internship in different countries. The activities implemented in the pedagogical internship of bachelors-teachers are described. The comparative analysis of different approaches to the problem of formation of readiness for professional activity is carried out. Initial indicators of components of readiness of bachelors teachers for professional activity and changes in formation of the General level of readiness of bachelors teachers for professional activity during passing of pedagogical internship are revealed. Components and levels of readiness of bachelors-teachers for professional activity are defined. The pedagogical experiment on formation of readiness of bachelors-teachers for professional activity in the course of passing of pedagogical internship is presented. Maps on diagnostics of professional qualities and properties of the personality necessary for successful pedagogical activity of teachers practitioners of high schools of Krasnoyarsk are developed. The method of measurement of the General level of readiness of bachelors-teachers for professional activity is described.

Ссылки на полный текст

Издание

Номера страниц: 72-78

Авторы

  • Адольф В.А. (Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева)
  • Ситничук С.С. (Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.