О СПЕЦИФИКЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМАХ | Научно-инновационный портал СФУ

О СПЕЦИФИКЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМАХ

Перевод названия: ON THE SPECIFICITY OF INDIVIDUALIZATION OF TRAINING IN AUTOMATED TRAINING SYSTEMS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2010

Ключевые слова: электронный учебный курс, electronic educational courses, individualization, automated educational system, training computer testing, educational trajectory, индивидуализация обучения, автоматизированная обучающая система, обучающее компьютерное тестирование, траектория обучения

Аннотация: В статье анализируются особенности реализации личностно ориентированного подхода к дистанционному обучению на базе электронных учебных курсов. Автор исследует актуальную проблему повышения эффективности процесса приобретения знаний с использованием автоматизированных обучающих систем через механизм индивидуализации, предлагает трактовку термина «индивидуализация» применительно к процессам автоматизированного предъявления дидактического материала и его контроля. В статье предлагается концептуальное решение по адаптации содержания курса и траектории его изучения к индивидуальным особенностям пользователя - с помощью обучающего тестирования и представления структуры учебного материала в виде семантической сети. In the article there are analyzed the specificities of realization of a person-oriented approach to remote training on the basis of electronic educational courses. The author studies a topical problem of raising the effectiveness of the process of knowledge acquisition while using automated educational systems through the individualization mechanism. In the paper there is proposed an interpretation of a qualitative conception of «individualization» as applied to the processes of automated presentation of didactic material and its control. There is offered a conceptual solution of the problem of adaptation of the course structure and the trajectory of its studying to the user's individual peculiarities by means of training computer testing and arranging of the learning material as a semantic network.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Философия образования

Выпуск журнала: 2

Номера страниц: 68-74

ISSN журнала: 18110916

Место издания: Новосибирск

Издатель: Федеральное государственное унитарное предприятие Издательство Сибирского отделения Российской академии наук

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.