Сибирский федеральный университет

Перевод названия: CONTEMPORARY CHILD: THE SOCIOCULTURAL SITUATION OF ADULTING

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: childhood, child, family, socialization, game, training, generation, contemporaries, parents, culture, subculture, identity, идентичность, детство, ребенок, семья, социализация, игра, воспитание, поколение, сверстники, родители, культура, субкультура

Аннотация: В статье анализируется появление новых каналов социализации ребенка; особое внимание уделяется различным коммерческим каналам; показано, что неучет их влияния «официальной» педагогикой приводит к неэффективности воспитания. Особое внимание уделено дошкольному периоду развития, показано, что существующая система дошкольного воспитания препятствует формированию детской игры – основному источнику развития в дошкольном возрасте. Анализируются особенности межпоколенных различий в системе «современные родители – дети»; выявлены особенности социальной ситуации современных родителей, затрудняющие выполнение ими функции социализации подрастающих поколений. Выделены существенные изменения в современной семье, влияющие на развитие ребенка: а именно – исчезновение сиблингов, ведущее к нарушениям в социальных компетентностях ребенка, и исчезновение из обыденной жизни народной культуры, носителями которой прежде были представители третьего поколения, живущие в селе. Показана необходимость перехода в отношении к детям от «культуры полезности» к «культуре достоинства», позволяющей сохранять самоценность детства. In the article the appearance of new channels of the socialization of child is analyzed; special attention is paid to different commercial channels; it is shown that the disregard of their influence by “official” pedagogy leads to the ineffectiveness of upbringing. Special attention is given to pre-school period, it is shown that the existing system of pre-school training prevents the formation of children’s game – the basic source of development at the this age. The special feature of the differences between the generations in the system contemporary parents – children are analyzed; the special features of the social situation of contemporary parents, which hamper their fulfillment of the function of the socialization of the younger generations are revealed. The substantial changes in the contemporary family, which influence the development of the child are presented: namely – the disappearance of brothers and sisters, which leads to the disturbances in the social competences of child, and disappearance from the everyday life of folk culture, whose carriers were previously members of the third generation living in the countryside. The need to move in relation to the children from the “culture of utility” to the “culture of dignity”, which allows to maintain the intrinsic value of childhood is shown.

Журнал: Инновации в непрерывном образовании

Выпуск журнала: № 6-7

Номера страниц: 065-070

ISSN журнала: 22218475

Место издания: Красноярск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"

• Лукина А.К. (ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)