ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС В ОБУЧЕНИИ: КОНФЛИКТНАЯ ПРИРОДА, ВОЗМОЖНОСТИ ИЗМЕРЕНИЯ И ОЦЕНКИ : доклад, тезисы доклада

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Тенденции развития образования: проблемы управления и оценки качества образования?; Москва; Москва

Год издания: 2012

Журнал: Тенденции развития образования: проблемы управления и оценки качества образования

Номера страниц: 229-238

Издатель: Издательский дом "Дело" РАНХиГС

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.