Сибирский федеральный университет

Перевод названия: CONCEPTMULTILEVEL MATHEMATICAL PREPARATION IN SYSTEM OF HIGHER ECONOMIC EDUCATION

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Ключевые слова: магистратура, Master's Degree, economic education, multilevel mathematical training, competence approach, principles of teaching, Bachelor's Degree, экономическое образование, многоуровневая математическая подготовка, компетентностный подход, принципы обучения, бакалавриат

Аннотация: В статье обсуждается проблема организации многоуровневого экономического образования, направленного на устранение разрыва между требованиями современного рынка труда и предоставляемыми образовательными услугами. Выделены факторы, обуславливающие необходимость разработки научной концепции многоуровневой математической подготовки студентов экономического университета, обеспечивающей возможность содержательной реализации компетентностного подхода средствами дисциплин предметной области «Математика». Сформулированы концептуальные положения многоуровневой математической подготовки, представляющие собой принципы обучения, уточненные в логике ведущей позиции компетентностного подхода в условиях полипарадигмальности современных подходов к образованию (целостности, опережения, контекстности, профессионально ориентированных задач, диагностичности, непрерывности, государственно-частного партнерства), которые в совокупности с общедидактическими принципами регулируют организацию образовательного процесса в условиях уровневой структуры высшего образования. На основе предложенной системы принципов, представляющей собой инструментальное выражение научной концепции, выделены пути реализации математической подготовки студентов направления «Экономика» с позиций системного единства уровней бакалавриата и магистратуры. In the article there is consideration of the problem of multilevel economic education organization, aimed at elimination of the gap between employers requirements and assignable educational services. Authors provide factors which condition the necessity of developing scientific conception of multilevel mathematical training of students of economic university. This conception provides an opportunity of substantial realization of competence approach by means of mathematic disciplines. In the article there are conceptual theses of multilevel mathematical education formulated, which are indeed principles of teaching, specified in the logic of leading position of competence approach in conditions of polyparadigmity of modern approaches to education (integrity, advance, contextuality, professional orientated tasks, continuity, state-private partnership), which regulate the organization of educational process according to didactic principles in conditions of multilevel structure of higher education. Authors provide ways of realization of mathematical training of economy students on the basis of system of principles introduced from the position of systematic unity of BA and MA levels of education.

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: № 2-2

Номера страниц: 298-298

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

• Алексенко Н.В. (Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Омский филиал))
• Бурмистрова Н.А. (Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Омский филиал))
• Ильина Н.И. (Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Омский филиал))
• Носков М.В. (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК