Педагогическое сопровождение становления инновационной деятельности учителя: методологический подход | Научно-инновационный портал СФУ

Педагогическое сопровождение становления инновационной деятельности учителя: методологический подход

Перевод названия: THE PEDAGOGICAL ACCOMPANIMENT OF FORMING INNOVATIVE TEACHER’S ACTIVITY: METHODOLOGICAL APPROACH

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: педагогическое сопровождение, инновации в образовании, инновационная деятельность учителя, становление инновационной деятельности учителя, готовность к инновационной деятельности

Аннотация: В статье представлен авторский подход к раскрытию сущности педагогического сопровождения становления инновационной деятельности учителя. На этой основе предложены организационно-педагогические условия, обеспечивающие преемственность данного сопровождения на этапе подготовки учителя в вузе и на этапе начала профессиональной педагогической деятельности молодых специалистов. In the article there is the authors approach to revealing the essentiality of pedagogical accompaniment of forming innovative teacher’s activity. This basis suggests organizational pedagogical conditions of this accompaniment.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Инновации в образовании

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 28-36

ISSN журнала: 16094646

Место издания: Москва

Издатель: Негосударственное учреждение "Издательство Современного гуманитарного университета"

Авторы

  • Гавриленко Л.С. (Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.