КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ : научное издание

Перевод названия: QUANTITATIVE COMPETENCE ESTIMATION OF GRADUATES OF THE INTEGRATED SYSTEM OF TRAINING AND POSSIBILITIES OF ITS IMPROVEMENT

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2011

Ключевые слова: engineering education, professional competence, pedagogical technologies, инженерное образование, профессиональная компетентность, педагогические технологии

Аннотация: В статье рассмотрена эволюция интегрированной системы обучения при смене плановой парадигмы на рыночную. Приводятся результаты анализа требований современного рынка труда к компетентности выпускника и методика ее количественной оценки. Обсуждаются перспективы использования некоторых педагогических технологий в техническом вузе с целью повышения уровня компетентности. The evolution of integrated system training when changing the planned paradigm for the market economy one has been considered in the article. The results of the analasys of the modern labour market requirements to the graduate competence and methods of its qualitative evaluation are given. The perspectives of some pedagogical technologies applications in a technical higher institution with a view to improve the level of comprehency are discussed.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Педагогическое образование и наука

Выпуск журнала: 11

Номера страниц: 22-30

ISSN журнала: 20722524

Место издания: Москва

Издатель: Некоммерческое партнерство Международная академия наук педагогического образования

Авторы

  • Адольф В.А. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Лукьяненко М.В. (Сибирский государственный аэрокосмический университет)
  • Чурляева Н.П. (Сибирский государственный аэрокосмический университет)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.