Методологические аспекты систематизации категорий эвристического обучения | Научно-инновационный портал СФУ

Методологические аспекты систематизации категорий эвристического обучения

Перевод названия: METHODOLOGICAL ASPECTS OF SYSTEMATIZATION OF HEURISTIC CATEGORIES OF TEACHING

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2009

Ключевые слова: способы, teaching methods, didactic technology, techniques, didactic operation, mental strategies, pedagogical heuristic, методы обучения, дидактическая техника, приемы, дидактическая операция, мыслительные стратегии, педагогическая эвристика

Аннотация: В статье рассматривается содержание понятия «методы обучения», предполагающее достаточно сложную внутреннюю структуру более мелких дидактических категорий, и рекомендуется для классификации эвристических методов обучения использовать психологические критерии, а именно, мыслительные стратегии The article is devoted to a notion content «methods of education», supposing quite complicated inner structure of the small didactic categories and it's recommended to use psychological criteria, such as mental strategies for classification heuristic methods of education.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Московского университета МВД России

Выпуск журнала: 6

Номера страниц: 7-8

ISSN журнала: 20730454

Место издания: Москва

Издатель: Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования "Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации им. В.Я. Кикотя"

Персоны

  • ДОНЧЕНКО Н.А. (Красноярский государственный торгово-экономический институт)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.