Сибирский федеральный университет

Перевод названия: THE RESERVE SOLDIERS TRAINING IN CIVIL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: COMPETENCE-BASED MODEL

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Ключевые слова: подготовка солдат запаса, компетентностная модель, формирование компетентностей, реформирование Вооруженных сил, the reserve soldiers training, competence-based model, forming of competence, the Armed Forces reformation

Аннотация: В статье рассматривается актуальность проблемы формирования компетентностной модели подготовки солдат запаса на военных кафедрах (факультетах военного обучения) при гражданских высших учебных заведениях, которая является одной из важнейших на современном этапе реформирования армии и, соответственно, связана с проведением реформ в военном образовании, с изменением стратегической модели, с отходом от квалификационной и внедрением компетентностной модели подготовки военных специалистов. Приведены факторы, которые определили выбор компетентностной модели: внедрение в войска новейшей военной техники и вооружения, отставание и устаревание получаемых в образовательном процессе военно-профессиональных знаний, необходимость большей практической направленности в обучении в связи с ограниченным количеством учебного времени, отсутствие алгоритма конкретного решения задач и проблемных ситуаций в реализации на практике сформированных в ходе учебного процесса знаний и умений. Компетентностная модель включает в себя такие блоки, как целевой, нормативно-содержатель-ный, организационно-технологический и результативный. Разработаны базовые компетенции и рассмотрены их основные компоненты: социальные компетенции (СК); военно-технические компетенции (ВТК); военно-специальные компетенции (ВСК). Исходя из цели формирования личности российского воина, у которого были бы глубоко развиты способности к компетентностному, адекватному поведению в условиях современного боя, высокой психологической устойчивости, определены задачи: по развитию мотивационно-ценностного отношения и повышению познавательной активности, по формированию у студентов общекультурных и профессиональных компетенций и развитию у студентов стремления к военно-профессиональному саморазвитию, по взаимодействию всех структурных подразделений учебного заведения и организации военно-патриотического воспитания. Предложен вариант рабочей программы подготовки по военно-учетной специальности. Содержание программы сгруппировано по циклам дисциплин или модулям. Структурно система подготовки студентов на военных кафедрах вузов представлена в виде алгоритма обучения, включающего последовательное выполнение ряда взаимосвязанных этапов. Определен порядок первичного и итогового контроля уровня практических навыков и умений по освоенной военно-учетной специальности. The actual problems of competence model formation of training reserve soldiers in the military departments (faculties of military training) at civilian institutions of higher education is one of the most important in the present army reforming stage, accordingly, associated with reforms in military education, with change strategic model, with a departure from the qualification and implementation of competence model in military specialists training. We present the factors that determined the choice of competence model: introduction to the army with modern military equipment and weapons, the backlog and obsolescence resulting in the educational process of military professional knowledge, the need for more practical orientation of the training due to the limited amount of training time, no algorithm specific problem solving and problematic situations in the implementation in practice generated during the training process of knowledge and skills. Competence model includes such units as the target, substantial regulatory, organizational, technological and productive. Developed core competencies and consider their main components: social competence (SC); military-technical competences (MTC); military special competence (MSC). Based on the purpose of formation of the personality of the Russian soldier, who would be deeply developed the ability to competency, adequate behavior in the conditions of modern warfare, high psychological stability, we defined goals: to develop motivational-value relationships and increase cognitive activity on forming common cultural and professional students competences and the development of the students commitment to military-professional self-development, on the interaction of all structural divisions of the institution and organization of military-patriotic education. A variant of the military specialty working program of training is presented. The program content is grouped by cycles of disciplines or modules. Structurally students training system in the military departments of universities is presented in the form of a learning algorithm, including consistent implementation of a number of interrelated stages. The method of the primary and final practical skills and knowledge control of military specialty is presented.

Журнал: Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика

Выпуск журнала: № 3

Номера страниц: 146-154

ISSN журнала: 2223151X

Место издания: Курск

Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Юго-Западный государственный университет"

• Михайлов И.Л. (Военно-инженерный институт Сибирского федерального университета)
• Боренштейн А.Л. (ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК