Проектирование информационно-познавательной деятельности в процессе формирования учебно-познавательной компетентности учащихся : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

Проектирование информационно-познавательной деятельности в процессе формирования учебно-познавательной компетентности учащихся : научное издание

Перевод названия: Designing of Cognitive Activity in the Formation of Learning and Cognitive Competence of Students

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2011

Ключевые слова: cognitive activities, Information and Communication Technology (ICT), independent information searching, structuring of learning material, goal-setting, информационно-познавательная деятельность, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), самостоятельный информационный поиск, структурирование учебного материала, целеполагание

Аннотация: В статье последовательно описана организация проектирования информационно-познавательной деятельности по формированию учебно-познавательной компетентности учащихся. Описываются особенности применения современных образовательных технологий для формирования умений у учащихся осуществлять целеполагание, структурирование учебного материала и реализацию самостоятельного информационного поиска. This paper successively describes the procedure of cognitive activities designing aimed at the development of learning and cognitive competence of students. We describe the features of modern educational technologies for the formation of students' skills in goal-setting, structuring of training material and implementation of independent information retrieval.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Перспективы науки

Выпуск журнала: 4

Номера страниц: 28-34

ISSN журнала: 20776810

Место издания: Тамбов

Издатель: Межрегиональная общественная организация "Фонд развития науки и культуры"

Авторы

  • Захарова Т.В. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», г. Лесесибирск)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.