ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ С УЧЕТОМ ИХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ | Научно-инновационный портал СФУ

ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ С УЧЕТОМ ИХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ

Перевод названия: IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL TRAINING QUALITY OF HIGH SCHOOLS STUDENTS TAKING INTO ACCOUNT THEIR INDIVIDUAL TYPOLOGICAL FEATURES

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: успешное обучение, learning success, professional training, informative processes, individually-psychological indicators, профессиональная подготовка, познавательные процессы, индивидуально-психологические показатели

Аннотация: Рассмотрены задачи повышения каче­ства профессиональной подготовки студентов вузов и сохранения контингента на основе учета индивидуальных различий на морфологическом, нейродинамическом, психодинамическом и личностном уровнях. Особое внимание уделено познавательным процессам: памяти, вни­манию, мышлению, ощущениям и оценке соматотипа, темперамента, характера и организаторских способностей. Выявляются связи индивидуально-психологиче­ских показателей личности студента с его ака­демической успеваемостью на первом году обуче­ния и оцениваются индивидуальные особенности будущих выпускников вузов. Установлена статистически достоверная корреляция между отдельными типологическими характеристиками и успешностью обучения, что позволяет учитывать особен­ности студентов для обеспечения своевременной и индивидуаль­ной кон­сультационно-методиче­ской помощи. Сравнительный анализ психологических свойств личности студентов первого курса в полярных по успеваемости учебных группах дает возможность выявить особенности более «успешных» в обучении студентов c высокой значимостью общего на­строения, мотивации к одобрению, логичности мыш­ления, высокого уровня субъективного делового контроля, межлич­ностных отношений и здоровья. Article considered improvement of professional training quality of high schools students and preservation of a contingent on the basis of the account of individual distinctions on morphological, neurodynamic, psychodynamic and personal levels. The special attention is given informative processes: memories and attention, thinking, sensations and estimation of somatic type, temperament, character and organising abilities. Communications of individually-psychological student person indicators with its academic progress on the first year of training come to light and specific features of the future graduates of high schools are estimated. Statistically authentic correlation is established between separate typological characteristics and success of training that allows to consider features of students for maintenance of the timely and individual consultation and methodical help. The comparative analysis of the person psychological properties of first-year students in polar on progress educational groups gives the chance to reveal features of more «successful» students with the high importance in training of the general mood, motivations to approval, logicality of thinking, high level of subjective business control, interpersonal relations and health.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Фундаментальные исследования

Выпуск журнала: 11-6

Номера страниц: 1231-1235

ISSN журнала: 18127339

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.