О СУЩНОСТИ ОБУЧЕНИЯ С ПОЗИЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-МЕНТАЛЬНОГО ПОДХОДА : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

О СУЩНОСТИ ОБУЧЕНИЯ С ПОЗИЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-МЕНТАЛЬНОГО ПОДХОДА : научное издание

Перевод названия: THE MEANING OF EDUCATION WITH THE POSITION OF INFORMATIONAL-MENTAL ASPECT

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Ключевые слова: Informational-mental approach, mental scheme, Mental card, teaching disciplines, teaching foreign language, информационно-ментальный подход, ментальная схема, ментальная карта, обучение предметным дисциплинам, обучение иностранному языку

Аннотация: Обучение рассматривается как процесс восприятия и запоминания информации в памяти в виде цепочки: ментальная схема - ментальная карта - информационная модель. Выявлены причины трудностей при изучении научных дисциплин и иностранного языка. Предложена схема построения методики обучения предметным дисциплинам. The education is regarded as the process of perception and memorization of information in the mind in the form of chain: mental scheme - mental card - information model. The causes of difficulties were revealed while studying branch of academic disciplines and the foreign language. It was suggested the scheme of construction teaching methods of disciplines.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Информация и образование: границы коммуникаций

Выпуск журнала: 7

Номера страниц: 31-33

Место издания: Горно-Алтайск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Горно-Алтайский государственный университет"

Авторы

  • Лебедева Т.П. (Красноярский государственный медицинский университет им. В. Ф. Войно-Ясенецкого)
  • Пак Н.И. (Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева)
  • Рукосуева Н.В. (Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.