КОМПЬЮТЕРНО-ТРЕНИНГОВЫЕ СИСТЕМЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ЛИТЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА | Научно-инновационный портал СФУ

КОМПЬЮТЕРНО-ТРЕНИНГОВЫЕ СИСТЕМЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ЛИТЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Перевод названия: COMPUTERIZED TRAINING SYSTEMS USED FOR TRAINING FUTURE FOUNDERS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2012

Ключевые слова: virtual laboratory program, computerized training system for training engineers, foundry process, educational process, виртуальные лабораторные работы, компьютерно-тренинговые системы в инженерной подготовке, технология литейного производства, образовательный процесс

Аннотация: Анализируется опыт применения компьютерно-тренинговых систем в инженерной подготовке, представленных виртуальными лабораторными работами (ВЛР) как частью профессионально- ориентированного программного обеспечения студентов металлургического направления Сибирского федерального университета по дисциплине «Технология литейного производства». Приводится описание ВЛР, представляющее собой программный продукт интерактивной обучающей среды, с использованием моделей реального технологического процесса, визуализированных средствами мультимедиа. Виртуальный процесс полностью аналогичен реальному, поэтому интерактивный режим работы студентов с компьютером способствует максимальной оптимизации условий изготовления отливок и закреплению алгоритма технологической последовательности. Виртуальные лабораторные работы являются средством активизации учебно-познавательной деятельности студентов, способствующим формированию их профессиональных компетенций и творческому саморазвитию. The experience of the use of some computerized training systems represented by virtual laboratory programs (that are part of the professional software used for training students majoring in Foundry Process) has been analyzed. Virtual laboratory programs (as an interactive teaching medium) and different models simulating the foundry process (visualized with the help of multimedia) have been described. The virtual foundry process is similar to the real one. Therefore, the interactive work done by students on the computer helps create the conditions of the real process (used for the production of casts) and learn the algorithm of the process. Virtual laboratory programs are the means of intensifying the cognitive activity of the student. Such programs contribute to the acquisition of professional competencies and creative self-development.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 6

Номера страниц: 326-326

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.