Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Идентификатор DOI: 10.15561/20755279.2016.0603

Ключевые слова: students, physical culture, specialization, healthy life style, personality, студенты, физическая культура, специализация, здоровый образ жизни, личность, студенти, фізична культура, спеціалізація, здоровий спосіб життя, особистість, MARTIAL ARTS

Аннотация: Ель : выявить эффективность разных занятий по физической культуре для развития у студентов личностных компонентов здорового образа жизни. Материал: в исследовании принимали участие студенты 1-3 курсов, проходившие обучение по физической культуре. Все студенты по состоянию здоровья отнесены к основной медицинской группе (нет отклонений в состоянии здоровья). Всего в исследовании приняли участие 803 студента. Обследования осуществлялись в конце учебного года в периоды 2001-2005 гг. и 2010-2015 гг. Результаты: у студентов наблюдаются позитивные изменения разных личностных компонентов здорового образа жизни. Выявлены параметры эмоциональной устойчивости и терпимости. Обучение в последние годы в меньшей степени развивает личностные компоненты. Наибольшие изменения личностных компонентов у студентов 3 курса независимо от программы, по которой они обучались. Не обнаружено различий в степени влияния занятий на специализациях и типовых занятия. Выводы: На занятиях необходимо больше внимания уделять развитию у студентов личностных компонентов здорового образа жизни. Особенно - эмоциональной устойчивости и терпимости в отношении к другим людям. Purpose: to determine effectiveness of different physical culture trainings for development of students’ healthy life style personality components. Material: 1st - 3rd year students, trained at physical culture lessons, participated in the research. All students related to main health group (students, having no health problems). In total 803 students participated in the research. The testing was conducted in periods from 2001 to 2005 and from 2010 to 2015. Results: positive changes of different personality’s component of healthy life style were observed. Parameters of emotional stability and tolerance were found. Teaching in last years develops personality’s components to less extent. The highest changes were determined in 3rd year students, independent on the program of their training. We did not find differences in degree of trainings’ influence of specialized and typical classes. Conclusions: at trainings it is necessary to pay more attention to development personality’s components of healthy life style, especially emotional stability and tolerance in respect to other people. Мета : виявити ефективність різних занять з фізичної культури для розвитку у студентів особистісних компонентів здорового способу життя. Матеріал : в дослідженні брали участь студенти 1-3 курсів, які проходили навчання з фізичної культури. Всі студенти за станом здоров'я віднесені до основної медичної групи (немає відхилень у стані здоров'я). Всього в дослідженні взяли участь 803 студента. Обстеження здійснювалися в кінці навчального року в періоди 2001-2005 рр. і 2010-2015 рр. Результати : у студентів спостерігаються позитивні зміни різних особистісних компонентів здорового способу життя. Виявлено параметри емоційної стійкості і терпимості. Навчання в останні роки в меншій мірі розвиває особистісні компоненти. Найбільші зміни особистісних компонентів у студентів 3 курсу незалежно від програми, по якій вони навчалися. Не виявлено відмінностей в ступені впливу занять на спеціалізаціях і типових заняття. Висновки : На заняттях необхідно більше уваги приділяти розвитку у студентів особистісних компонентів здорового способу життя. Особливо - емоційної стійкості і терпимості в ставленні до інших людей.

Журнал: Физическое воспитание студентов

Выпуск журнала: № 6

Номера страниц: 26-33

ISSN журнала: 20755279

Место издания: Харьков

Издатель: Харьковское областное отделение Национального олимпийского комитета Украины

• Кудрявцев Михаил Дмитриевич (Сибирский федеральный университет)
• Крамида Ирина Евгеньевна (Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнёва)
• Ермаков Сергей Сидорович (Университет Казимира Великого)
• Осипов Александр Юрьевич (Сибирский федеральный университет)

• Ядро РИНЦ (eLIBRARY.RU)