ПЕРЦЕПТИВНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ КАК ПАРАМЕТР СОДЕРЖАНИЯ МОДЕЛИ ОБУЧАЕМОГО

Перевод названия: Perceptive modality as a parameter of student model content

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Ключевые слова: вариативность, Адаптивный электронный обучающий курс, перцептивная модальность, модель обучаемого, стереотипирование, механизм адаптации, иностранный язык, variability, adaptive electronic study course, perceptive modality, student model, stereotyping, adaptation mechanism, foreign language

Аннотация: Статья посвящена одному из подходов к построению механизма адаптации электронного обучающего курса. Определен дидактический потенциал виртуальной системы Moodle относительно обучения иностранному языку, обоснован выбор грамматики как аспекта обучения. Выявлены возможности применения различных механизмов адаптации учебного материала к модели обучаемого, которые удается реализовать с использованием данной платформы. Описана технология построения адаптивного электронного обучающего курса, одним из механизмов адаптации которого выступает перцептивная модальность обучаемых. Приведены некоторые результаты эксперимента по внедрению разработанного электронного обучающего курса в процесс подготовки по дисциплине «Иностранный язык», подтверждающие целесообразность учета перцептивной модальности как параметра содержания модели обучаемого для обеспечения вариативности содержания учебного материала и совершенствования процесса его усвоения.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Научное обозрение: гуманитарные исследования

Выпуск журнала: 12

Номера страниц: 74-81

ISSN журнала: 22260234

Место издания: Москва

Издатель: Издательский дом Наука образования

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.