Сибирский федеральный университет

Перевод названия: FROM EDUCATION OF THE HUMAN BEING TO EFFICIENT ECONOMY: A SOCIAL-PHILOSOPHICAL ASPECT

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Идентификатор DOI: 10.15372/PHE20150604

Ключевые слова: economic education, informatization of education, globalization, identity, effectiveness of education, world educational space, экономическое образование, информатизация образования, глобализация, личность, эффективность образования, мировое образовательное пространство

Аннотация: Актуальность исследования проблем и особенностей современного экономического образования с учетом информационных технологий обусловлена значимостью результатов в прикладной области. Подобный анализ вдвойне актуален для России и естественным образом отражается на образовательной системе в целом и экономическом образовании в частности. В последние десятилетия сформировалось единое информационно-коммуникативное пространство, которое позволяет использовать мондиалистские методы для управления экономикой в режиме реального времени. Современная экономика предполагает соответствующий уровень образования, учитывает особенности адаптации экономик отдельных стран к новым условиям. Принципиальную роль играет информатизация производственных технологий, характерная для постиндустриальной экономики, которая ведет к интеллектуализации труда, значительно повышая в нем творческий потенциал. Современная экономика все больше сближается с процессом образования, позволяя разрабатывать универсальную методику внедрения новых информационных средств коммуникаций. Идея создания мирового образовательного пространства, объединяющего уже существующие национальные образовательные системы, сегодня становится все более популярной. Экономическое образование направлено на формирование нового человека, поэтому аккумулирует в себе неразрывное диалектическое единство сохранения и развития лучших образовательных традиций в широком экономическом диапазоне. В настоящее время актуализировалась необходимость формирования новых методик, нивелирующих указанные ранее негативные последствия. В соответствии с экономическими законами закладывается структура и механизмы функционирования экономики конкретной страны. Современное образование должно включать в себя нравственные и духовные элементы. Концепции устойчивого развития России могут быть успешно реализованы при опоре на самобытность, чему соответствует новая образовательная парадигма, которая базируется на традиции и ориентируется на будущее. Будущее экономическое образование должно способствовать удовлетворению насущных нужд современного человека, восстановлению социальной справедливости, улучшению здоровья нации и т. д. Именно на эти направления государственной политики должен быть сделан акцент, хотя результаты в стратегическом плане появяться через годы, они будут иметь ключевое значение для восстановления мощи и величия страны. The relevance of the research of the problems and peculiarities of modern economic education taking into account information technologies is due to significance of the results in the applications. Such an analysis is doubly important for Russia, and naturally affects the educational system as a whole and economical education in particular. In the last decades there has been formed a single information and communication space, which allows using mondialist methods to manage the economy in real time. Modern economy presupposes an appropriate level of education, takes into account the adaptation of national economies to the new conditions. The fundamental role is played by computerization of production technology, characteristic of post-industrial economy, which leads to the intellectualization of labor, greatly enhancing the creative potential in it. Modern economies are increasingly moving closer to the process of education, allowing developing a universal method of introduction of new informational means of communication. The idea of creating a world educational space uniting the existing national education systems is becoming increasingly popular. Economic education aims at the formation of the new man, thus it accumulates inseparable dialectical unity of conservation and development of the best educational traditions in a broad economic range. Currently there is actualized the need for the formation of new methods, leveling the above negative consequences. In accordance with the economic laws there is established the structure and functioning of economy of a particular country. Modern education must include the moral and spiritual elements. The concepts of sustainable development of Russia can be successfully implemented by relying on originality, which corresponds to a new educational paradigm, which is based on tradition and focused on the future. Future economic education should help meet the urgent needs of the modern man, the restoration of social justice, improve the health of the nation, and so on. It is these directions of state policies that should be emphasized, although the results of the strategic plan will emerge in years, but they will have the key importance for the restoration of the power and greatness of the country.

Журнал: Философия образования

Выпуск журнала: № 6

Номера страниц: 41-49

ISSN журнала: 18110916

Место издания: Новосибирск

Издатель: Федеральное государственное унитарное предприятие Издательство Сибирского отделения Российской академии наук

• Борисенко Ирина Геннадьевна (Сибирский федеральный университет)
• Камашев Сергей Владимирович (Новосибирский государственный педагогический университет)
• Косенко Татьяна Сергеевна (Новосибирский государственный педагогический университет)
• Наливайко Нина Васильевна (Институт философии и права СО РАН)
• Цыцкун Татьяна Александровна (Кубанский государственный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК