Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2010
Ключевые слова: бакалавриат, магистратура, электронные портфолио, компетентности, bachelor studies, master studies, electronic portfolio, competences, higher education, evaluation of teachers, высшее образование, аттестация преподавателей
Аннотация: Электронный портфолио применяется в профессиональном педагогическом сообществе как способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений. Портфолио можно успешно использовать наряду с другими альтернативными и традиционными методами. В статье подробно проанализирован опыт разработки и применения технологии электронного портфолио в учебном процессе Института педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального университета, а также возможности этого метода в оценке деятельности преподавателя. Possibilities and opportunities of using electronic portfolio technology in teaching practices at the Siberian Federal University The electronic portfolio is understood in the teaching community as the principal means of registration, accumulation and evaluation of individual achievements. The portfolio method can be successfully used alongside with other methods, both traditional and alternative. The article analyzes in detail the experience of developing and using the electronic portfolio in the teaching at the Institute of Pedagogy, Psychology, and Sociology of the Siberian Federal University. Possible applications of the method to teacher evaluation are discussed as well.
Издание
Журнал: Вопросы образования
Выпуск журнала: № 2
Номера страниц: 164-178
ISSN журнала: 18149545
Место издания: Москва
Издатель: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
Персоны
- Смолянинова Ольга Георгиевна (Сибирский федеральный университет)
- Шилина Наталья Георгиевна (Красноярский государственный медицинский университет)
Вхождение в базы данных
- Ядро РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.