ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Перевод названия: DESIGN AS A WAY OF TRANSFORMATION OF THE MODERN EDUCATIONAL PROCESS

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: ДОСТИЖЕНИЯ И ИННОВАЦИИ В НАУКЕ, ТЕХНОЛОГИЯХ И МЕДИЦИНЕ; Пенза; Пенза

Год издания: 2016

Ключевые слова: anthropological approach, design, educational process, subjects of the educational process, educational outcomes, ways of working, антропологический подход, проектирование, образовательный процесс, субъекты образовательного процесса, образовательные результаты, способы деятельности

Аннотация: В контексте антропологического подхода образование нацелено на становление человека, обладающего самостоятельностью и инициативностью в приобщении к имеющимся способам и освоении уникальных способов деятельности. В статье разворачивается мысль о потенциале проектирования, способного выступить в качестве преобразовательной силы образовательного процесса. Преобразование образовательного процесса затрагивает субъектов, образовательные результаты и способы их достижения. Однако ключевая роль принадлежит педагогу, осознающему и использующему потенциал проектирования.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: ДОСТИЖЕНИЯ И ИННОВАЦИИ В НАУКЕ, ТЕХНОЛОГИЯХ И МЕДИЦИНЕ

Номера страниц: 97-100

Издатель: МЦНС «Наука и Просвещение»

Авторы

  • Уткина М.М. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.