Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2016
Ключевые слова: обучение чтению, контекстное чтение, младшие школьники, читательская компетентность, интонационно-смысловая структура текста
Аннотация: В статье обоснована необходимость контекстного чтения как одного из этапов обучения чтению младших школьников. Данная методика, направленная на освоение интонационно-смысловой структуры высказывания, весьма актуальна и описана на основе реализации такого курса в 1 классе Красноярской гимназии № 1 «Универс».
Издание
Журнал: Инновационные проекты и программы в образовании
Выпуск журнала: № 6
Номера страниц: 51-56
ISSN журнала: 23068310
Место издания: Москва
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Инновации и эксперимент в образовании"
Персоны
- Рябинина Любовь Анатольевна (КГКСУ «Центр оценки качества образования»)
- Чабан Татьяна Юрьевна (КГКСУ «Центр оценки качества образования»)
- Осетрова Елена Валерьевна (ФГБОУВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»)
Вхождение в базы данных
- РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.