Сибирский федеральный университет

Перевод названия: COMPARATIVE ANALYSIS OF USING DISTANT TECHNOLOGIES IN TWO-LEVEL EDUCATION (ON THE EXAMPLE OF BACHELOR AND MASTER DEGREES IN EDUCATION)

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: бакалавриат, магистратура, bachelor''s/master''s degree, distant technologies, two-level education, дистанционные технологии, двухуровневое образование

Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования дистанционных технологий в системе двухуровневого образования. Авторы описывают возможности использования асинхронного режима работы, активных методов обучения; автоматизированного контроля и самоконтроля студентов; мультимедийного, интерактивного электронного обеспечения дисциплин; технологий WEB 2.0.; сочетания аудиторных традиционных занятий с on-line семинарами и тренингами, применительно к педагогическим бакалавриату и магистратуре, проводя качественное сравнение структурных компонентов учебной деятельности. Применение элементов дистанционных технологий не только способствует выполнению принципов построения уровневой системы подготовки педагогических кадров, но и дает возможность выбрать каждому обучающемуся (будь, то бакалавр или магистр) индивидуальную образовательную траекторию, выбор которой связан как с интересами самого студента в получении той или иной специализации, так и с потребностями рынка педагогического труда. The article concerns the opportunities of using distant technologies in the system of two-level education. The authors describe the opportunities of using asynchronous working hours; active methods of teaching; students'' automated control and self-control; multimedia, interactive electronic support of the academic disciplines; WEB 2.0. technologies; combination of the traditional in-room academic activities with the on-line workshops and trainings applied in bachelor and master''s degree programs. The qualitative analysis of the structural components of the academic activities was carried out. using elements of the distant technologies does not only support implementing the principles of constructing the multi-level system of pedagogical training but also allows every student (both bachelor and master''s programs) to choose the individual education trajectory. The choice of the educational trajectory is connected with the student''s interests and with the needs of the pedagogical labor market.

Журнал: European Social Science Journal

Выпуск журнала: № 7

Номера страниц: 121-126

ISSN журнала: 20795513

Место издания: Москва

Издатель: Автономная некоммерческая организация Международный исследовательский институт

• Смолянинова О.Г. (Сибирский федеральный университет)
• Бекузарова Н.В. (Сибирский федеральный университет)
• Ермолович Е.В. (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК