Эвристическая природа педагогических и научно-исследовательских инструментов

Перевод названия: HEURISTIC NATURE OF EDUCATIONAL AND RESEARCH TOOLS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Ключевые слова: эвристические стратегии, методы обучения, методы научного познания, мегаэвристики, heuristic strategies, teaching methods, methods of scientific knowledge, mega heuristics

Аннотация: Предлагаемая статья посвящена изучению методов научного поиска. Для этого проведено сравнение этих категорий с педагогическими аналогами, используемыми при эвристической системе обучения. На предыдущем этапе исследования дидактические приёмы были классифицированы как шесть методов, каждый из которых управляется одной из шести эвристических стратегий, с ними и проводилось сопоставление. Обнаружилось, что методы познания по своей мыслительной организации подобны эвристическим методам обучения, но представляют собой более высокий уровень интеллектуального напряжения, предполагающий реализацию самых продуктивных энергетических импульсов - мегаэвристик. Значит, они тоже могут быть классифицированы по принадлежности к реализуемой стратегической эвристики на шесть основных инструментов познания. Следовательно, методы научного исследования являются эвристическими категориями и подчиняются установленным дидактическим закономерностям.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 74-82

ISSN журнала: 20764685

Место издания: Москва

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Экономическое образование"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.