Перевод названия: Trinitarian-synergetic foundations of the theory of education
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2017
Ключевые слова: сотворчество, воспитание, информация, коммуникация, обучение, общение, развитие, синергетика, тринитаризм, флуктуация, œ-creation, upbringing, information, communication, education, dialog, development, synergy, trinitarianism, fluctuation
Аннотация: В статье рассматриваются тринитарно-синергетические идеи применительно к взаимодействию педагога и обучающегося. Основное внимание уделяется микро-, макро- и мегауровневому моделированию, тринитарному подходу к описанию феномена общения. Потенциал синергетических идей раскрывается в контексте процессов общения, обучения и воспитания, развития, сотворчества. Teacher-student communication is viewed in the context of the trinitarian-synergetic approach with particular attention to principles of coherence, nonlinearity, openness. Bifurcational and fluctuating phenomena are considered within the framework of micro-, macro-, and mega-level modeling. It is shown how synergetic concepts can be applied in the context of communication, education, development and œ-creation.
Издание
Журнал: Педагогика и психология образования
Выпуск журнала: № 1
Номера страниц: 12-20
Место издания: Москва
Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский педагогический государственный университет"
Персоны
- Кочетков М.В. (Сибирский федеральный университет)
Вхождение в базы данных
- РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.