Исторический опыт учебно-воспитательных практик для детей беженцев Первой мировой войны (на примере Енисейской губернии Российской империи)

Перевод названия: The Historical Experience of Educational Practices for Children of Refugees of the First World War (on the Example of the Yenisei Province of the Russian Empire)

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Ключевые слова: organizational and pedagogical conditions, sociocultural adaptation, world War I, REFUGEE children, Committee for Aid to Refugees, school section, организационно-педагогические условия, социокультурная адаптация, первая мировая война, дети-беженцы, Комитет помощи беженцам, школьная секция

Аннотация: Обобщен опыт реализации организационно-педагогических условий социокультурной адаптации детей беженцев Первой мировой войны в одном из мигрантоемких регионов Российской империи - Енисейской губернии (в настоящее время - Красноярский край). Анализ ограничен имперским периодом Первой мировой войны, июль 1914 - февраль 1917 гг., в рамках которого определены основные направления в организации обучения и воспитания беженцев в возрасте 7-14 лет. С опорой на достижения современной историографии, комплекс исторических источников (нормативно-правовые акты, делопроизводственные материалы, периодическую печать), методы общенаучного и конкретно-исторического исследования раскрыта региональная специфика реальных образовательно-адаптационных практик в отношении несовершеннолетних беженцев в годы Первой мировой войны. Делается вывод о вкладе региональных общественных организаций в дело предоставления возможности получить и продолжить образование, преодолеть проблемы психологического и поведенческого характера несовершеннолетним беженцам. Наряду с этим отмечено, что неблагоприятные тенденции проявились с кадровым обеспечением учебных заведений. Экономические трудности военного времени и разногласия с губернской и городской администрациями по организационным и финансовым вопросам негативно отразились на устойчивости работы общественных организаций, вынужденных сократить или вовсе прекратить свою деятельность. Незначительный масштаб улучшений положения детей беженцев не дает возможности оценивать эти тенденции как устойчивые, но в то же время представляет собой первый опыт решения неотложных материальных и духовных потребностей беженцев.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Былые годы. Российский исторический журнал

Выпуск журнала: Т.3, 53

Номера страниц: 1394-1403

ISSN журнала: 20739745

Место издания: Сочи

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сочинский государственный университет"

Авторы

  • Катцина Татьяна Aнатольевна (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Пашина Наталья Васильевна (Сибирский федеральный университет)
  • Мезит Людмила Эдгаровна (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Потапова Вадимовна (Сибирский федеральный университет)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.