Сибирский федеральный университет

Перевод названия: PRACTICE-ORIENTED TRAINING OF SPECIALISTS OF SECONDARY SPECIALIZED EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE FIELD OF PHYSICAL CULTURE

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Ключевые слова: мотивация к трудоустройству, практико-ориентированное обучение, традиционное обучение, motivation for employment, practice-oriented learning, traditional learning

Аннотация: Подготовка хорошего специалиста, компетентного в своей дальнейшей профессиональной деятельности, является основной целью учебного процесса в любом учебном заведении, а это невозможно без создания у обучающихся мотивированного положительного отношения к этой деятельности. Отмечается, что формировать готовность у обучающихся к будущей профессии в условиях средних специальных учебных заведений в сфере физической культуры следует через практико-ориентированное обучение с учетом обновления содержания образовательных программ подготовки и методическим их сопровождением, моделирующее различные профессиональные ситуации. В совокупности перспектива, успешность профессиональной деятельности (в данном случае студентов физкультурного колледжа), формирование у них профессиональной компетентности, воспитание профессионального характера определяются в процессе практико-ориентированного обучения, что предполагает ориентацию на дальнейшее успешное продвижение в социально устойчивой образовательной среде. Также приводятся результаты практико-ориентированного обучения в профессиональных образовательных организациях, обеспечивающего качество подготовки выпускников в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 «Физическая культура» и учетом востребованности работодателями компетентных в профессиональной деятельности будущих специалистов и положительного отношения обучающихся к получаемой профессии, представлены результаты определения уровня мотивации у студентов физкультурного колледжа к профессиональной деятельности в условиях практико-ориентированного обучения. Training a good specialist competent in his future professional activity is the main goal of the educational process in any educational institution, and this is impossible without creating in students a motivated positive attitude to this activity. The content of the article notes that students should be prepared for future profession in the conditions of secondary specialized educational institutions in the field of physical culture through practical training, taking into account the updating of the content of educational training programs and their methodological support, simulating various professional situations. In the aggregate, the perspective, the success of the professional activity (in this case, the students of the College of Physical Education), the formation of their professional competence, the education of a professional nature is determined in the process of practice-oriented education, which implies an orientation to further successful advancement in a socially sustainable educational environment. The results of practice-oriented training in professional educational organizations are also given, ensuring the quality of graduate training in accordance with the requirements of the federal state educational standard of secondary vocational education in the specialty 49.02.01 “Physical Education” and taking into account the need for employers of future competent professionals and positive attitude of students towards the profession, the result is presented determining the level of motivation of sports of college students for professional work in the conditions of practice-based learning.

Журнал: Научно-педагогическое обозрение

Выпуск журнала: № 4

Номера страниц: 156-161

ISSN журнала: 23076127

Место издания: Томская область, Томск

Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский государственный педагогический университет

• Адольф Владимир Александрович (Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева)
• Савчук Александр Николаевич (Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева)
• Кройтор Александр Сергеевич (Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК