РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ОТКРЫТОСТИ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: АНТИКОРРУПЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перевод названия: The implementation of the principle of openness in admission to educational institutions of higher education: the anti-corruption aspect

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2018

Идентификатор DOI: 10.31085/2310-8681-2018-3-192-65-78

Ключевые слова: коррупция, образование, открытость и доступность, противодействие коррупции, предупреждение коррупции, антикоррупционная безопасность, вузы, вступительные испытания, егэ, порядок приема, правила приема, Korruption, bildung, Offenheit und Zugänglichkeit, Bekämpfung von Korruption, Korruptionsprävention, Korruptionsbekämpfung, Universitäten, Aufnahmeprüfungen, einheitliche staatliche Abschlussprüfung, Zulassungsordnung, Zulassungsregeln, corruption, education, openness and accessibility, combating corruption, prevention of corruption, anti-corruption security, higher education institutes, entrance examinations, unified state exam, order of admission, rules of admission

Аннотация: Цель. Определение соотношения уровня открытости приема на обучение в образовательные организации высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации), а также итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, проводимой в форме Единого государственного экзамена. Методология: анализ, абстрагирование, синтез, дедукция и индукция. Выводы. Предупреждение коррупции на современном этапе развития системы образования требует осмысления и тщательной проверки на коррупциогенность различных групп отношений. Традиционно повышенные коррупциогенные риски в сфере образования присущи процедуре приема на обучение. Учитывая, что в числе ключевых принципов противодействия коррупции - принцип публичности и открытости деятельности органов и организаций, авторы статьи дали первичную оценку состояния открытости приема на обучение, а также сформулировали предложения по его надлежащему обеспечению. Предмет исследования составили законодательство об образовании и противодействии коррупции, локальные нормативные акты образовательных организаций, а также материалы производств по делам об административных правонарушениях, предусмотренных ч. 4 ст. 19.30 КоАП РФ. Авторы резюмируют, что колоссальные усилия по обеспечению объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся при проведении ЕГЭ в общеобразовательных организациях, несмотря на отдельные недостатки, начинают обеспечивать антикоррупционную безопасность рассматриваемых процедур. Транспарентность проведения ЕГЭ имеет достаточные правовые и организационные основы. Не менее важное значение в предупреждении угроз антикоррупционной безопасности сферы образования имеет выявление и устранение коррупциогенных факторов в процедуре приема на обучение по программам бакалавриата и специалитета при проведении вузом вступительных испытаний самостоятельно, а также в процедуре приема в магистратуру и аспирантуру. Общественная опасность коррупционного «пропуска в вуз» недостаточно подготовленного абитуриента нарушает законные права других абитуриентов и способствует «пропуску в профессию» недостаточно подготовленных специалистов. Прием в вузы должен быть ориентирован на воспроизводство высококвалифицированных кадров с устойчивой системой ценностей, готовых и способных обеспечивать прогрессивное развитие государства. Научная и практическая значимость. Выводы, предложения и рекомендации, сформулированные авторами, могут быть использованы при разработке нормативных правовых актов, а также образовательными организациями для обеспечения открытости, а, значит, объективности, проведения приема на обучение по образовательным программам высшего образования.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Союз криминалистов и криминологов

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 65-78

ISSN журнала: 23108681

Место издания: Москва

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство Проспект"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.