Сибирский федеральный университет

Перевод названия: PHILOSOPHY OF EDUCATION OF "BUSINESS SAMURAI" FOR THE JAPAN’S "ECONOMIC MIRACLE"

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Идентификатор DOI: 10.15372/PHE20190108

Ключевые слова: профессиональный менеджмент, философия образования и обучение менеджменту, формирование организаторских и личностных качеств менеджеров, система управления персоналом и лидерские качества, внедрение философии управления в сознание, professional management, philosophy of education and management training, formation of managerial and personal qualities of managers, personnel management system and leadership qualities, introduction of management philosophy into consciousness

Аннотация: Введение. В статье проанализирована философия японского управленческого образования. На основе философии самураев образно раскрываются философия и стратегия управления Страны восходящего солнца. Обосновываются управленческие качества менеджеров высшего звена. Структурно раскрываются три направления среднего звена обучаемых: 1) новые сотрудники; 2) общие категории работников; 3) управляющие. На примере деятельности «Школы дьявола» описываются физические и духовные аспекты подготовки и сдачи 17 экзаменов, необходимых для низшего звена управления. Распространение данного передового опыта в России даст возможность глубже понять технологические и экономические успехи Японии, которые необходимы для нас в процессе культурного и экономического взаимодействия. Методология и методика исследования. Научная статья базируется на системном и синергетическом подходах. Восточная философия дает возможность осмыслить решение проблем образования управленческих кадров в их интегративном видении. Это позволяет привести многочисленные разнородные факторы к одному знаменателю с учетом эффекта синергии. История, культура, религия, традиции, быт, нравы, обычаи Страны восходящего солнца гармонически сливаются с современными концепциями подготовки и переподготовки менеджеров высшего, среднего и низшего звеньев управления. Результаты исследования. Выстраивание подобной гармоничной целостной системы даст определенные значимые подвижки в экономике страны. Видение в русле восточной философии образования предоставит нам возможность для трансформации не только нашей философии образования, но и синергетического стиля мышления и поведения в управлении людьми. Именно под таким углом зрения интерпретируется основной материал исследования с обоснованием полученных результатов. В этом состоит новизна, теоретическое и практическое значение нашего исследования. Заключение. Анализ опыта Японии дает возможность переосмыслить западную философию образования и процесс подготовки управленческих кадров в нашей стране. При коренном изменении вектора стратегии от «философии ресурсов» к «технологическим ресурсам управления» мы в ближайшие 5 или 10 лет можем потеснить экономически передовые страны планеты. От знания формальных признаков теории управления необходимо перейти к пересмотру на практике определяющих синергетических принципов и подходов к подготовке и переподготовке управленческих кадров, их навыков и умений. Возможности человеческих ресурсов в управлении для этого поистине неисчерпаемы. При соединении с базой громадных природных ресурсов это даст синергетический эффект в экономике наш страны. Introduction. The paper analyzes the philosophy of Japanese management education. Through the so-called invisible fifteenth stone of the Ryoan-ji garden in the ancient capital city Kyoto, the philosophy and strategy of the country of the Rising Sun is figuratively revealed. The managerial qualities of top managers are justified. Three directions of the middle level of trainees are structurally shown: 1) new employees; 2) general categories of workers; 3) managers. On the example of the so called devil's school, the physical and spiritual aspects of the preparation and delivery of the seventeen examinations necessary for the lower level of management are described. The dissemination of this advanced experience in Russia will provide an opportunity to better understand the technological and economic successes of Japan that are necessary for us in the process of cultural and economic interaction. Methodology and methods of the research. The scientific paper is based on systemic and synergetic approaches. Eastern philosophy gives one the ability to conceptualize a solution to the problems of education of managers in their integrative vision. This allows reducing many heterogeneous factors to a single denominator, taking into account the synergy. History, culture, religion, traditions, life, manners and customs of the country of the rising sun harmoniously blend with modern concepts of training and retraining of top, middle and lower management. The results of the research. Building such a harmonious integrated system immediately results in certain significant shifts in the economy. It is this vision, in line with the Eastern philosophy of education, that provides us with an opportunity to transform not only our educational philosophy, but also synergetic style of thinking and behaving in managing people. Under this perspective, the basic material of research interpretation goes with justification of the results. Conclusion. This is a novelty, the theoretical and practical value of our research. Analyzing Japan's experience provides us with an opportunity to rethink the Western philosophy of education and training in our country. With a fundamental change of the strategy vector from the «philosophy of resources» to «technological resources of management», we can push back economically advanced countries of the world in the next five or ten years. From the knowledge of the technicalities of control theory, we must go to the revision in practice of the defining synergistic principles and approaches in training and retraining of the managers, their skills and abilities. Human resources capabilities in management are truly inexhaustible. When connecting to the base of the enormous natural resources, that will give a synergistic effect in the economy of our country.

Журнал: Философия образования

Выпуск журнала: Т. 19, № 1

Номера страниц: 88-110

ISSN журнала: 18110916

Место издания: Новосибирск

Издатель: Федеральное государственное унитарное предприятие Издательство Сибирского отделения Российской академии наук

• Белокопытов Юрий Николаевич (Сибирский федеральный университет)
• Панасенко Галина Васильевна (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК