ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ФОРМ РАБОТЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕНЕДЖЕРОВ

Перевод названия: USE OF INTERACTIVE EDUCATIONAL AND EXTERNATIVE FORMS OF WORK IN THE PREPARATION OF MODERN MANAGERS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Ключевые слова: интерактивные технологии, учебные и внеучебные формы обучения, профессиональные и дополнительные компетенции, профессиональное образование, профессиональная подготовка, профессиональные компетенции, образовательная среда вуза, interactive technologies, educational and extracurricular forms of education, professional and additional competencies, professional education, professional training, professional competencies, educational environment of the university

Аннотация: Актуальность исследования обусловлена объективной потребностью поиска новых путей повышения качества профессиональной подготовки менеджеров, необходимостью использования потенциальных ресурсов при сочетании интерактивных учебных и внеучебных форм работы в образовательном процессе современного вуза. Целью исследования является выработка предложений по применению таких форм работы в практике подготовки бакалавров-менеджеров и проведение анализа эффективности их использования. Методология и методики исследования. Были использованы методические подходы при проектировании учебных заданий, а также опрос, анкетирование, метод экспертных оценок при оценке эффективности результатов их применения. Для выявления уровня сформированности значимых профессиональных и надпредметных компетенций для студентов, прошедших обучение по представленной методике был использован «Атлас новых профессий», анонсированным Московской школой управления «Сколково». На его основе была разработана диагностическая анкета в двух частях и опрошены студенты направления подготовки «Менеджмент». Результаты работы апробированы для студентов направления подготовки «Менеджмент» и представлены в сравнении контрольной и экспериментальной групп. Научная новизна. Предложена апробированная на практике структура построения учебного занятия с применением интерактивных методов обучения, способствующая формированию индивидуального образовательного маршрута студента с учетом индивидуальных возможностей и ресурсов. Приведен пример реализации предложенной структуры при проведении занятия по дисциплине «Документирование управленческой деятельности», предусмотренной рабочим учебным планом основной образовательной программы направления подготовки 38.03.02 Менеджмент. Практическая значимость. Результаты могут быть использованы в процессе подготовки бакалавров-менеджеров в высшем образовании. Выводы. Эффективность профессиональной подготовки бакалавров-менеджеров в значительной степени повышается при условии использования интерактивных учебных и внеучебных форм работы, что способствует активизации учебной и внеучебной деятельности студентов, развитию их мотивации к обучению, повышению уровня сформированности профессиональных компетенций, проявлению творческих способностей студентов, развитию коммуникабельности.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Муниципальное образование: инновации и эксперимент

Выпуск журнала: 1

Номера страниц: 29-36

ISSN журнала: 23068329

Место издания: Москва

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Инновации и эксперимент в образовании"

Авторы

  • Владимирова Ольга Николаевна (ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева»)
  • Кольга Вадим Валентинович (ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени М.Ф. Решетнева»)
  • Полежаева Галина Тихоновна (ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.