Профессиональный стандарт "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" и особенности его реализации в системе высшего образования (на примере направления подготовки 44.03.04 "Профессиональное обучение (по отраслям)")

Перевод названия: Professional Standard “Teacher of vocational training, professional education and supplementary professional education” and features of its implementation in the system of higher education (in the context of the program 44.03.04 “Vocational training” branch-wise)

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2018

Ключевые слова: профессиональный стандарт, общетрудовые функции, трудовые функции, трудовые действия, профессиональное образование, федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, компетенции, professional standards, general labor functions, labor functions, labor action, vocational education, Federal State educational standard of higher education, competences

Аннотация: В статье даётся краткая характеристика профессиональных стандартов в Великобритании, Франции, Германии и прослеживается историческое развитие стандартизации педагогической деятельности в нашей стране, в которой в настоящее время в сфере образования регламентируют профессиональную деятельность пять профессиональных стандартов («Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», «Специалист в области воспитания»). Анализируются положения профессионального стандарта педагога профобразования и федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)». По методике определения квалификационных дефицитов специалистов авторами высчитан коэффициент согласованности требований ФГОС ВО 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» и требований профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», и рассматривается возможность устранения выявленных квалификационных дефицитов на примере образовательной программы «Профессиональной обучение (информатика и вычислительная техника)», реализуемой в Институте педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» (г. Красноярск).

Ссылки на полный текст

Издание

Выпуск журнала:

Номера страниц: 41

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.