"Блеск и нищета" реализации функции философии образования в США : научное издание

Перевод названия: "THE SPLENDORS AND MISERIES" OF IMPLEMENTATION OF THE FUNCTION OF THE PHILOSOPHY OF EDUCATION IN THE USA

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2018

Идентификатор DOI: 10.15372/PHE20180114

Ключевые слова: проблемы современного образования, классификация проблем образования по В. А. Канке: СТ-система, КОУУ-система, Дж. Ролз и теория справедливости общества, Л. Кольберг и диагностика нравственного развития личности, Дж. Гиттенгер и исследование паттернов поведения, реализация функции философии образования, problems of modern education, classification of problems of education by V. A. Kanke, J. Rawls and the theory of community justice, L. Kohlberg and the diagnosis of moral development of the individual, J. Gittenger and the study of patterns of behavior, implementation of the functions of philosophy of education

Аннотация: В статье рассматриваются современные проблемы образования и их результативность в западных и восточных странах. Особое внимание уделяется применению стандартов и тестирования, рассмотрению процесса формирования системы культуры учащегося и учителя. Выделяются различные подходы их решения: физикализм и гуманизм, «теория справедливости» Джона Ролза, концепция морального развития Лоуренса Кольберга. Прослеживается корреляция уровней нравственного развития личности уровням развития коллектива А. С. Макаренко. Возможно прогнозирование паттернов поведения, отраженное в теории и практике Джона Гиттенгера. Рассмотренные направления показывают как успехи, так и неудачи реализации функции философии образования в США.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Философия образования

Выпуск журнала: 1

Номера страниц: 139-148

ISSN журнала: 18110916

Место издания: Новосибирск

Издатель: Федеральное государственное унитарное предприятие Издательство Сибирского отделения Российской академии наук

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.