Возможности развивающей системы образования для гиперактивных детей

Перевод названия: Possibilities of Developing an Education System for Hyperactive Children

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2007

Аннотация: В статье рассматриваются ресурсы и возможности современной российской школы в работе с детьми с наиболее часто наблюдаемой формой хронических нарушений поведения в детском возрасте - гиперактивностью. Рассматриваются причины гиперактивности, ее возрастная специфика, а также ключевые рассогласования, существующие между образовательной системой, с одной стороны, и потребностями и возможностями гиперактивного ребенка - с другой. Школа имеет достаточно ресурсов, при правильной организации которых обучение и воспитание гиперактивных детей может быть более эффективным. В частности, в статье представлены материалы исследования учебной динамики гиперактивных детей, занимающихся по программе развивающего обучения Эльконина - Давыдова, в сравнении с другими системами обучения.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вопросы образования

Выпуск журнала: 4

Номера страниц: 232-240

ISSN журнала: 18149545

Место издания: Москва

Издатель: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Авторы

Вхождение в базы данных

  • eLIBRARY.RU (цитирований 1)
  • Web of Science
  • Scopus

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.