ИССЛЕДОВАНИЕ САМОАКТУАЛИЗАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С ПРОЯВЛЕНИЕМ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ : научное издание

Перевод названия: THE RESEARCH OF THE SELF-ACTUALIZEDPOTENTIAL AND ACHIEVEMENT MOTIVATION AMONG THE STUDENTS OF MEDICAL AND PEDAGOGICAL PROFESSIONS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2014

Ключевые слова: контактность., самоуважение, engaging., self-respect, creativity, sensitivity, self-acceptance, acceptance of aggression, beliefs about human nature, flexibility of behavior, spontaneity, value orientation, orientation in time, failure avoidance motivation, motivation to succeed, SELF-realization, potential of personality, креативность, сензитивность, самопринятие, принятие агрессии, представления о природе человека, гибкость поведения, спонтанность, ценностные ориентации, ориентация во времени, мотивация избегания неудачи, мотивация достижения успеха, самореализация, потенциал личности

Аннотация: В статье представлены результаты исследования самоактуализационного потенциала личности и мотивации достижения у студентов медицинских и педагогических специальностей. Выявлена и описана взаимосвязь исследуемых характеристик. Показано, что в результате исследования взаимосвязи показателей мотивации достижения и самоактуализационного потенциала была выявлена положительная прямая пропорциональная зависимость между шкалами методики «Тест мотивации достижения» А. Мехрабиана и шкалами: «Ориентация во времени», «Поддержка», «Ценностные ориентации», «Гибкость поведения», «Спонтанность», «Познавательные потребности» методики САТ. Не обнаружено взаимосвязи между показателями шкалы «Мотивация достижения» с показателями шкал «Сензитивность», «Самоуважение», «Синергия», «Контактность», «Креативность» (САТ). На основании этих данных мы имеем возможность сделать вывод о том, что в исследуемой нами выборке студентов ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» и студентов КрасГМУ данные характеристики не являются взаимообуславливающими друг друга, а скорее наоборот они вполне самостоятельны. Данные характеристики могут быть присущи и для студентов, как с преобладанием мотивации избегания неудачи, так и для исследуемых у которых преобладает мотивация достижения успеха. На основании полученных данных исследования мы имеем возможность сделать вывод о том, что необходимым условием для достижения успеха является то, насколько студенты максимально реализуют свои возможности и ставят перед собой жизненно важные цели для того, чтобы их деятельность была эффективной и успешной. Проявление мотивации достижения успеха зависит, от того как студенты достаточно свободны в выборе, как в своей жизни руководствуются собственными принципами, целями, убеждениями, установками. Способны ли спонтанно, непосредственно выражать свои чувства, принимают себя такими, какие они есть, вне зависимости от достоинств и недостатков.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 6

Номера страниц: 1547-1547

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Логинова И.О. (ГБОУ ВПО «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого»)
  • Сердюк Т.И. (ГБОУ ВПО «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого»)
  • Живаева Ю.В. (ГБОУ ВПО «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.