СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОВОСПИТАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ : доклад, тезисы доклада | Научно-инновационный портал СФУ

СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОВОСПИТАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ : доклад, тезисы доклада

Перевод названия: SOCIAL NETWORK AS AN EDUCATIONAL SPACE FOR THE ORGANIZATION OF SELF-EDUCATION IN THE JUNIOR SCHOOL AGE

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: IV Международная научно-практическая конференция «Личность в изменяющихся социальных условиях» в рамках VI Международного форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития»; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2017

Ключевые слова: social network, education, self-education, self-regulation, younger school age, социальная сеть, образовательное пространство, самовоспитание, саморегуляция, младший школьный возраст

Аннотация: В статье раскрываются общие вопросы, связанные с использованием социальной сети как образовательного пространства в русле решения проблем организации самовоспитания; авторами рассматриваются вызовы времени как повод обращения к сетевым технологиям в образовательной среде; предложены технология использования возможностей социальной сети ВКонтакте и круг актуальных тем по организации самовоспитания для младших школьников.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Личность в изменяющихся социальных условиях

Номера страниц: 107-115

Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Авторы

  • Плеханова Е.М. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Лобанова О.Б. (Сибирский федеральный университет)
  • Ответственный редактор Е.В. Гордиенко; Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.