Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2014
Ключевые слова: профессиональная компетентность, компетентностный подход, уровни компетентности
Аннотация: В статье рассматривается проблема профессиональной компетентности будущего педагога. Показано, что в теоретическом плане профессиональная компетентность характеризуется наличием и уровнем развития квалификации в деятельности, а в эмпирическом плане - готовностью будущего педагога к решению профессиональных задач разного уровня сложности в динамических условиях профессиональной деятельности в сфере образования и представляется как идеальная модель профессиональной компетентности. Делается акцент на то, что для реализации современных ценностей образования необходим новый учитель - педагог-профессионал, поскольку необходимостью становится не трансляция предметных знаний, а умение научить способам их добывания, организовать образование как систему, создающую условия для формирования многомерного сознания, самопроектирования, самоопределения в мировой культуре.
Издание
Журнал: Сибирский педагогический журнал
Выпуск журнала: № 5
Номера страниц: 71-75
ISSN журнала: 18134718
Место издания: Новосибирск
Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новосибирский государственный педагогический университет"
Персоны
- Захарова Татьяна Вячеславовна (Лесосибирский педагогический институт, филиала Сибирского федерального университета)
- Басалаева Наталья Владимировна (Лесосибирский педагогический институт, филиала Сибирского федерального университета)
- Киргизова Елена Викторовна (Лесосибирский педагогический институт, филиала Сибирского федерального университета)
Вхождение в базы данных
- РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.