ВЕДУЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ УЧЕБНОЙ ИСТОРИИ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Перевод названия: THE MAIN TRENDS OF MODERN EDUCATIONAL HISTORY: TRADITION AND MODERNITY

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS; Пенза; Пенза

Год издания: 2016

Ключевые слова: historical knowledge, cognitive structures, dynamics of historical knowledge, differentiation of historical knowledge, megasociety, историческое познание, познавательные структуры, динамика исторического знания, дифференциация исторического знания, мегаобщество

Аннотация: В статье сравниваются различные типы процессов дифференциации и интеграции обществ, развертывающиеся в контексте глобализации. Авторы утверждают необходимость различения продуктивных и контрпродуктивных процессов как с точки зрения обеспечения устойчивости развития отдельных обществ, так и в ходе процесса формирования мегаобщества.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS

Номера страниц: 152-154

Издатель: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.)

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.