К ПРОБЛЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ИНФОРМАЦИОННО-КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ

Перевод названия: TO EDUCATIONAL PROBLEM: INFORMATION AND COGNITIVE ASPECTS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: educational problems, socio-philosophical analysis, unified state exam (USE), information society, mathematics, engineering education, independent work of a student, проблемы образования, социально-философский анализ, единый государственный экзамен, информационное общество, математика, инженерное образование, самостоятельная работа студента

Аннотация: Освещаются актуальные проблемы, связанные с процессами реформирования образования в России, обусловленными переходом к информационному обществу. Автор доказывает, что введение ЕГЭ привело к заметному снижению качества образования в средних школах. Анализируется проблематика введения ЕГЭ в качестве одновременно и выпускной итоговой аттестации, и способа поступления в вуз. Раскрываются основные факторы, влияющие на доступность высшего образования и связанные с ЕГЭ, проводится анализ проблем, возникших при его введении. Автор акцентирует внимание, что главным в контроле качества обучения школьника должны являться способность к обучению, готовность к восприятию сложной информации, не забывая о том, что главным результатом школьного математического образования должна быть математическая культура учащихся, позволяющая им ориентироваться в окружающем мире, продолжать свое образование в профессиональных учебных заведениях.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Иркутского государственного технического университета

Выпуск журнала: 1

Номера страниц: 207-211

ISSN журнала: 18143520

Место издания: Иркутск

Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Иркутский национальный исследовательский технический университет"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.