Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2014
Ключевые слова: педагогическая психология, саморегуляция, адаптированность, экстравер-сия, нейротизм, тревожность, эмоциональная неустойчивость
Аннотация: В статье рассматриваются результаты исследования взаимосвязи личностных свойств школь-ников среднего звена в контексте психологии саморегуляции. В исследовании использовались: «Шкала социально-психологической адаптированности» К. Роджерса, Р. Даймонда (адаптирована Т.В. Снегиревой), «Личностный опросник» (EPI) Г. Айзенка, «Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности» Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина, «Шкала эмоциональной неустой-чивости». Выборка составила 182 ученика 5-6-х классов. В выделенных кластерах определены различные корреляционные связи, определяющие уровень саморегуляции школьников средних классов.
Издание
Журнал: Теоретическая и экспериментальная психология
Выпуск журнала: Т. 7, № 3
Номера страниц: 43-51
ISSN журнала: 20730861
Место издания: Москва
Издатель: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Психологический институт Российской академии образования"
Персоны
- ЛЕВШУНОВА Ж.А. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета, Лесосибирск, Красноярский край)
Вхождение в базы данных
- РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.