Сибирский федеральный университет

Перевод названия: PSYCHO-PEDAGOGICAL FEATURES OF THE USE OF THE CASE METHOD IN MATHEMATICS LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOL

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: XVIII Международный научно-практический форум студентов, аспирантов и молодых ученых "МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА", посвященный 85-летию КГПУ им. В.П. Астафьева; Научно-практическая конференция студентов, аспирантов и школьников "СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ"; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2017

Ключевые слова: The term "case method", classification, learning situation, Термин "кейс-метод", классификация, учебные ситуации

Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности использования кейс-метода на уроках математики в основной школе. Приводится анализ термина «кейс-метод» и его классификация. Выделяются идеи метода для математики case-study (метода ситуационного обучения). The article considers psychological and pedagogical features of the use of the case method in mathematics lessons in the elementary school. The analysis of the term «case method» and its classification. Stand out of ideas for mathematics case study (case study method)

Журнал: МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА. СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Номера страниц: 36-37

Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

• Лыхина И.А. (Сибирский федеральный университет)
• Захарова Т.В. (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)