ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС-2 НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ВЕРОЯТНОСТНО-СТАТИСТИЧЕСКОЙ ЛИНИИ

Перевод названия: FEATURES OF REALIZATION FSES-2 IN CASE STUDE CONTENT PROBABILISTIC STATISTICAL LINE

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2014

Ключевые слова: federal state educational standard, transdisciplinarity, subject and personal learning outcomes, universal educational actions, probability theory, statistics, combinatory, федеральный государственный образовательный стандарт, метапредметные, предметные и личностные результаты обучения, универсальные учебные действия, теория вероятностей, статистика, комбинаторика

Аннотация: В статье рассматриваются особенности реализации ФГОС при изучении содержания вероятностно-статистической линии. Акцентируется внимание на вопрос освоения предметной грамотности ученика и сформулированы компоненты готовности учителя математики к обучению учащихся содержанию вероятностно-статистической линии.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

Номера страниц: 147-153

Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Авторы

  • Васильева Екатерина Николаевна (Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования)
  • Попова Елена Александровна (Сибирский федеральный университет (Красноярск))
  • отв. редактор М.Б. Шашкина; Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.