ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МЕТОДИКЕ КОНТЕКСТНОГО ЧТЕНИЯ

Перевод названия: THE INTERMEDIATE RESULTS OF THE TRAINING OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS BY CONTEXTUAL READING TEACHING METHODS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Ключевые слова: методика обучения чтению, контекстное чтение, смысловое чтение, читательская компетентность, читательская грамотность, диагностика, младший школьник, Reading teaching methods, contextual reading, content reading, reading competency, reader''s literacy, diagnostics, elementary school student

Аннотация: В статье проанализированы промежуточные результаты диагностики читательской компетенции учащихся. В качестве экспериментальной площадки выступила Красноярская университетская гимназия «Универс», в качестве испытуемых - ученики первого класса, обучавшиеся по методике контекстного чтения (послебукварный период, 2015-2016 учебный год).

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Выпуск журнала: 4

Номера страниц: 20-26

ISSN журнала: 19950861

Место издания: Красноярск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"

Авторы

  • Осетрова Елена Валерьевна (Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева)
  • Уминова Наталья Владимировна (Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева)
  • Малиновская Екатерина Андреевна (МАОУ КУГ № 1 «Универс»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.