ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (РАБОТА С КЕЙСАМИ) | Научно-инновационный портал СФУ

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (РАБОТА С КЕЙСАМИ)

Перевод названия: THE FORMATION OF READINESS OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS TO DEVELOP EMOTIONAL AND MORAL-VALUE SPHERES OF YOUNGER STUDENTS (CASE STUDIES)

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Ключевые слова: emotional and moral-value sphere of the child, practical baccalaureate, professional standart, the context of the educational situation, primary school teacher, primary school, case, labor actions, эмоционально-ценностная сфера ребенка, практический бакалавриат, профессиональный стандарт, контекст учебной ситуации, учитель начальных классов, начальная школа, кейс, трудовые действия

Аннотация: Исходя из необходимости приведения в соответствие целей обучения студентов по федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования и требований профессионального стандарта педагога (учителя, воспитателя), авторы статьи рассматривают значение кейсовых заданий, позволяющих максимально приблизить учебный процесс в вузе к реальной учебной ситуации в школе. Разработанные на основе реальных сочинений 3-классников кейсы позволяют будущим учителям начальных классов проектировать учебный процесс, развивать эмоционально-ценностную сферу младших школьников при изучении сказок зарубежных писателей. Разработанные студентами рекомендации по интерпретации сказки "Принцесса и чудовище" были использованы учителями на уроках литературного чтения, что является существенным показателем эффективности работы студентов над кейсовыми заданиями. Based on the need to align the purposes of training students in accordance with the Federal state educational standard of higher education and the requirements of the professional standard of the teacher, the authors consider the value of case assignments, allowing to approximate the educational process in the University to the real academic situation in school. Case studies, which is based on real works of 3 grades schoolchildrens, enable future primary school teachers to design the learning process, to develop emotional and moral-value sphere of primary school pupils in the study of fairy tales of foreign writers. The efficiency of work on the case studies can be proved by student’s recommendations for interpretation of the fairy tale "The Princess and the beast", which were used by teachers in the lessons of literary reading, which is a significant indicator of performance of students on case assignments.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 508-508

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Зырянова О.Н. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Бахор Т.А. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Колокольникова З.У. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Мамаева С.В. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Шмульская Л.С. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Коршунова В.В. (Сибирский федеральный университет)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.