Деятельностный подход и практико- ориентированное обучение в подготовке учителя начальных классов: опыт Сибирского федерального унивеситета

Перевод названия: Activity Approach and Practice-oriented Primary Teacher Training, Experience of the Siberian Federal University

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Ключевые слова: бакалавриат, практико-ориентированное обучение, applied bachelor course, educational modules, teacher education, networking, academic mobility, modular training, practice-oriented training, педагогическое образование, сетевое взаимодействие, академическая мобильность, модульное обучение, учебный модуль

Аннотация: Целью реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг., в рамках которой ведется работа авторов статьи, является развитие сетевого взаимодействия с системой СПО для получения педагогического образования на основе новых модулей и правил реализации программ бакалавриата, предполагающих усиление практической направленности подготовки будущих учителей как основы для совершенствования федеральных образовательных стандартов высшего образования, разработки новых примерных основных образовательных программ и поиска новых способов оценки образовательных результатов в соответствии с требованиями Профессионального стандарта педагога. Авторы считают, что успешное внедрение результатов работы по данному направлению позволит повысить качество подготовки учителей начальных классов, а также снизить кадровый дефицит в системе начального общего образования, в системе среднего профессионального образования Российской Федерации и Красноярского края.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Психологическая наука и образование www.psyedu.ru

Выпуск журнала: Т.7, 4

Номера страниц: 149-162

ISSN журнала: 20745885

Место издания: Москва

Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.