Автоматизированный анализ и синтез учебных планов вуза на основе массива дидактических единиц | Научно-инновационный портал СФУ

Автоматизированный анализ и синтез учебных планов вуза на основе массива дидактических единиц

Перевод названия: THE AUTOMATED ANALYSIS AND SYNTHESIS OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION CURRICULA ON THE BASIS OF THE DIDACTIC UNIT ARRAY

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2014

Ключевые слова: curriculum, synthesis, computer-aided design, учебный план, синтез, автоматизированное проектирование

Аннотация: Рассмотрен новый подход к автоматизированному анализу и синтезу учебных планов вуза, основанный на использовании массива дидактических единиц, из которых выстраиваются образовательные цепочки, которые затем оформляются в виде учебных дисциплин. Таким образом, обеспечивается процесс "снизу вверх" от дидактических единиц через модули и учебные дисциплины к учебному плану. The new method for the automated analysis and synthesis of higher educational institution curricula based on the use of the didactic unit array that later is formalized in the form of academic disciplines is considered. Thus, the "bottom-up" process from didactic units through modules and academic disciplines to the curriculum is provided.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Красноярского государственного аграрного университета

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 216-221

ISSN журнала: 18194036

Место издания: Красноярск

Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный аграрный университет"

Авторы

  • Бронов С.А. (Красноярский государственный аграрный университет)
  • Степанова Е.А. (Сибирский федеральный университет)
  • Калиновский К.В. (Красноярский государственный аграрный университет)
  • Соколов И.В. (Красноярский государственный аграрный университет)
  • Храброва Н.С. (Сибирский федеральный университет)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.