Комплекс эмоциональных переживаний, соответствующих проявлениям вдохновения

Перевод названия: The Complex of Emotional Experiences, Relevant Manifestations of Inspiration

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Идентификатор DOI: 10.17853/1994-5639-2015-7-105-118

Ключевые слова: потоковые состояния, flow state, students, creativity, inspiration, peaks experiences, factor analysis, multidimensional scaling, студенты, творчество, вдохновение, пиковые переживания, факторный анализ, многомерное шкалирование

Аннотация: Цель исследования, основные результаты которого описаны в статье, - изучение структуры эмоциональных переживаний, связанных с проявлением вдохновения в творческой деятельности студентов вузов. Методика и методы. Авторами использовались методы математической статистики: корреляционный анализ, многомерное шкалирование, факторный анализ. Результаты и научная новизна. Выявлены составляющие комплекса переживаний студентов, соответствующие опыту вдохновения в творческой деятельности. В этот комплекс, согласно полученным в исследовании результатам, включены как «операциональные» переживания, выделенные М. Чиксентмихайи («чувство полного вовлечения, растворения в том, что вы делаете», «ощущение сосредоточенности, совершенной ясности цели, полного контроля над ситуацией», «чувство полного погружения в работу, не требующее специальных усилий»), так и переживания «духовного» характера, больше соответствующие пиковым переживаниям А. Маслоу («чувство любви ко всему существующему, всей жизни», «глубокое чувство своей значимости, внутреннее ощущение одобрения вас самих», «чувство близости ко всему, ощущение единства со всем миром», «обостренное восприятие красоты мира, природы, “прекрасного мгновения”», «ощущение легкости, парения»). Показана взаимосвязь степени выраженности данного комплекса переживаний с опытом вдохновения. Практическая значимость. Материалы публикации о структуре эмоциональных переживаний, сопровождающих проявления вдохновения в творческой деятельности, будут полезны как психологам, так и специалистам в области педагогики творческой деятельности.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Образование и наука

Выпуск журнала: 7

Номера страниц: 105-118

ISSN журнала: 19945639

Место издания: Екатеринбург

Издатель: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.