Перевод названия: NEW INFORMATION TECHNOLOGIES AND THE PROBLEM OF ALIENATION WITHIN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2013
Ключевые слова: глобализация, alienation, globalization and educational space, new information technology, communications, informatization of the society, noospheric consciousness, отчуждение, образовательное пространство, новые информационные технологии, коммуникации, информатизация общества, ноосферное сознание
Аннотация: В статье исследуется актуальная проблема отчуждения, которая значительно обостряется в ходе глобализации образовательного пространства. Автор доказывает, что новые информационные технологии оказывают двойное влияние на социум. С одной стороны, они значительно усиливают гносеологический процесс (в частности, в вузах), а с другой – возникает дефицит непосредственного общения, в том числе в системе «преподаватель–студент». Все это осложняет процесс коммуникации в глобальном образовательном пространстве, проявляясь в проблеме отчуждения между людьми. In the article the author analyzes the topical problem of alienation, which is significantly worsened because of globalization of the educational space. The author proves that the new information technologies have a double impact on the society. On one hand, they significantly enhance the gnoseological process (in particular, in the universities), but, on the other hand, there is a deficit of direct communication, in particular, in the «teacher-student» system. All this complicates the communication in the global educational space, exacerbating the problem of alienation among young people.
Издание
Журнал: Философия образования
Выпуск журнала: № 1
Номера страниц: 68-72
ISSN журнала: 18110916
Место издания: Новосибирск
Издатель: Федеральное государственное унитарное предприятие Издательство Сибирского отделения Российской академии наук
Персоны
- Бурмага Светлана Викторовна (Сибирский федеральный университет)
Вхождение в базы данных
- РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.