ДИАЛЕКТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

Перевод названия: DIALECTIC RULES OF EDUCATION SYSTEM DEVELOPMENT AND PROFESSIONAL EDUCATIONAL STANDARDS: CORRELATION BETWEEN THEORY AND PRACTICE

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Ключевые слова: educational standard, dialectics, educational ideal, education system, образовательный стандарт, диалектика, образовательный идеал, система образования

Аннотация: Проведен элементный анализ системы образования и дано определение образовательного идеала как элемента данной системы. Выявлены две образовательные модели, обозначенные как диктатная и энтузиазная. Установлено, что диктатное и энтузиазное образовательное начала с необходимостью соприсутствуют в каждой образовательной технологии, составляют основу образовательного идеала. Система образования охарактеризована как диалектическая, направленная на создание образовательного отношения в единстве диктатных объект-операций и энтузиазных субъект-операций. Рассмотрена структура системы образования. Продемонстрированы отличия естественной и искусственной системы образования. Искусственная система образования, определенная институционально-административными условиями внедрения образовательных стандартов и решения конкретных учебных задач, раскрыта как диалектически зависимая от естественного образовательного потенциала идеалов культуры, актуализирующих через образованиe свои возможности становления единичных и общих картин мироотношения.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 6-0

Номера страниц: 466-466

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Тарасова М.В. (ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»)
  • Кудашов В.И. (ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.